Esquemas claves: MCM e Imagen

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Conclusiones: En otras palabras, debemos enseñar y aprender que como usuarios y receptores, tenemos que considerar no solo lo que nos dicen y cómo lo dicen, junto con ello, debemos responsabilizarnos con una postura cada vez más comunicativa que favorezca la comprensión entre las personas y sus medios comunicativos.

Fuente: Lomas, C. (1999). Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, Volumen 2, Teoría y Práctica de la Educación Lingüística. Papeles de Pedagogía, Editorial Paidós. Págs. 259- 316.